Ðлаго ÑазÑабоÑано множеÑÑво меÑодик и ÑпÑажнений Ð´Ð»Ñ ÑÑÑÑÐ°Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð¸ÑгÑаÑии. ÐÑо подÑвеÑждаÑÑ Ð¸ извеÑÑнÑе лÑди, ÑÑÑадаÑÑие.
ÐÐ¼Ñ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ ÑеÑко пÑедÑÑавлÑÑÑ Ñебе, как звÑк и Ñлово могÑÑ Ð²ÑглÑдеÑÑ Ð½Ð° бÑмаге и, наобоÑоÑ, пÑивÑкнÑÑÑ Ðº ÑомÑ, ÑÑо звÑки и бÑÐºÐ²Ñ Ð¼Ð¾Ð³ÑÑ Ð¿ÑоизноÑиÑÑÑ Ð½ÐµÑколÑко инаÑе, Ñем пиÑÑÑÑÑ. ÐÑо пÑÐµÐ´Ð¿Ð¾Ð»Ð°Ð³Ð°ÐµÑ Ð½Ð°Ð»Ð¸Ñие Ñ Ñебенка ÑÑоÑмиÑованной ÑпоÑобноÑÑи к ÑазлиÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð²Ñков и Ð¸Ñ Ð·ÑиÑелÑнÑÑ Ð¾Ð±Ñазов â бÑкв.
Ðак извеÑÑно, ÑÑпеÑное ÑÑвоение Ñебенком навÑков ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ пиÑÑма в наÑалÑной Ñколе ÑлÑÐ¶Ð¸Ñ Ð·Ð°Ð»Ð¾Ð³Ð¾Ð¼ ÑÑÑекÑивноÑÑи вÑего далÑнейÑего обÑÑениÑ.
РнаÑалÑнÑÑ ÐºÐ»Ð°ÑÑÐ°Ñ Ñ Ð½ÐµÐºÐ¾ÑоÑÑÑ Ð´ÐµÑей можно наблÑдаÑÑ Ñакие ÑÑÑдноÑÑи в овладении пиÑÑменной ÑеÑÑÑ, как пÑопÑÑк бÑкв, Ð·Ð°Ð¼ÐµÐ½Ñ ÐºÐ°Ðº глаÑнÑÑ , Ñак и ÑазлиÑнÑÑ Ð³ÑÑпп ÑоглаÑнÑÑ , иÑкажение напиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ñлов, агÑаммаÑизмÑ, зеÑкалÑное пиÑÑмо. ÐÐ°ÐºÐ¾Ð²Ñ Ð¶Ðµ пÑиÑÐ¸Ð½Ñ ÑÑÐ¸Ñ ÑÑÑдноÑÑей? Ðак помоÑÑ ÑÑÐµÐ½Ð¸ÐºÑ Ð¸Ñ Ð¿ÑеодолеÑÑ? ÐаÑем Ñак Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ ÑазвиваÑÑ Ð·ÑиÑелÑно â моÑоÑнÑе кооÑдинаÑии Ñ Ñебенка младÑего ÑколÑного возÑаÑÑа? Ðа ÑÑи и дÑÑгие ÑаÑÑо возникаÑÑие вопÑоÑÑ Ð¼Ñ Ð¿Ð¾ÑÑаÑаемÑÑ Ð¾ÑвеÑиÑÑ Ð² данной ÑÑаÑÑе.
ÐÐ»Ñ Ñебенка, наÑинаÑÑего ÑиÑаÑÑ, бÑква не ÑвлÑеÑÑÑ Ð¿ÑоÑÑейÑим гÑаÑиÑеÑким ÑлеменÑом. Ðна Ñложна по ÑÐ²Ð¾ÐµÐ¼Ñ Ð³ÑаÑиÑеÑÐºÐ¾Ð¼Ñ ÑоÑÑавÑ, ÑоÑÑÐ¾Ð¸Ñ Ð¸Ð· неÑколÑÐºÐ¸Ñ ÑлеменÑов, ÑазлиÑно ÑаÑположеннÑÑ Ð² пÑоÑÑÑанÑÑве по оÑноÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´ÑÑг к дÑÑгÑ. ÐÑоÑеÑÑ ÑÑÐ²Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ð¿ÑиÑеÑкого обÑаза бÑÐºÐ²Ñ Ð²ÐºÐ»ÑÑÐ°ÐµÑ ÑпоÑобноÑÑÑ Ð·Ð°Ð¿Ð¾Ð¼Ð¸Ð½Ð°ÑÑ Ð¸ воÑпÑоизводиÑÑ Ð² памÑÑи зÑиÑелÑнÑе обÑазÑ.
ÐÐ»Ñ Ñого ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¾ÑлиÑиÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð¸Ð·ÑÑаемÑÑ Ð±ÑÐºÐ²Ñ Ð¾Ñ Ð²ÑÐµÑ Ð´ÑÑÐ³Ð¸Ñ Ð±Ñкв, в Ñом ÑиÑле и ÑÑ Ð¾Ð´Ð½ÑÑ Ð¿Ð¾ наÑеÑÑаниÑ, Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ оÑÑÑеÑÑвиÑÑ Ð¿Ñежде вÑего, опÑиÑеÑкий анализ каждой бÑÐºÐ²Ñ Ð½Ð° ÑоÑÑавлÑÑÑие ÐµÑ ÑлеменÑÑ.
У ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ Ð½Ð°ÑалÑнÑÑ ÐºÐ»Ð°ÑÑов, кÑоме диÑгÑаÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð¾Ñибок, коÑоÑÑе можно обÑÑÑниÑÑ Ð½Ð°ÑÑÑением кинеÑÑеÑиÑеÑкого и ÑонемаÑиÑеÑкого анализа оÑмеÑаÑÑÑÑ Ð¸ оÑибки ÑвÑзаннÑе Ñ Ð¾Ð¿Ñико â пÑоÑÑÑанÑÑвеннÑми ÑаÑÑÑÑойÑÑвами. ÐÑи ÑаÑÑÑÑойÑÑва вÑзÑваÑÑ ÑÑÑдноÑÑи ÑооÑнеÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð±Ñкв Ñ Ð¾Ð¿ÑеделеннÑми звÑками. ÐаблÑдаÑÑÑÑ ÑмеÑение бÑкв, Ð±Ð»Ð¸Ð·ÐºÐ¸Ñ Ð¿Ð¾ опÑиÑеÑÐºÐ¾Ð¼Ñ Ð¾Ð±ÑÐ°Ð·Ñ Ð¸ гÑаÑиÑеÑÐºÐ¾Ð¼Ñ Ð½Ð°ÑеÑÑÐ°Ð½Ð¸Ñ (о â а , Ñ â е, б â д, н - п), зеÑкалÑное изобÑажение бÑкв в ÑвÑзи Ñ ÑÑÑдноÑÑÑми оÑиенÑаÑии на плоÑкоÑÑи Ñлева â напÑаво и ÑвеÑÑ Ñ â вниз, замена бÑкв, оÑлиÑаÑÑÐ¸Ñ ÑÑ Ð»Ð¸ÑÑ ÐºÐ¾Ð»Ð¸ÑеÑÑвом ÑлеменÑов (л â м, и â Ñ, Ñ â Ñ, Ñ â Ñ, п â Ñ). ÐÑе ÑÑо пÑепÑÑÑÑвÑÐµÑ Ð½Ð¾ÑмалÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ ÑÑÐ²Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¸ÑÑменной ÑеÑи и как ÑледÑÑвие, наблÑдаÑÑÑÑ Ð³ÑÑбÑе оÑибки пÑи ÑÑении, ÑекÑÑ Ð¾ÐºÐ°Ð·ÑваеÑÑÑ Ð½ÐµÐ¿Ð¾Ð½ÑÑÑм и Ñебенок не в ÑоÑÑоÑнии пеÑеÑказаÑÑ Ð¿ÑоÑиÑанное. Таким обÑазом, оказÑваеÑÑÑ, ÑÑо наÑÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ð¿Ñико- пÑоÑÑÑанÑÑвенной оÑиенÑиÑовки Ñ Ð´Ð¸ÑгÑаÑиков ÑвÑÐ·Ð°Ð½Ñ Ñ Ð½ÐµÐ´Ð¾ÑÑаÑоÑноÑÑÑÑ Ð²Ð·Ð°Ð¸Ð¼Ð¾ÑвÑзи зÑиÑелÑнÑÑ Ð¾Ð±Ñазов Ñлов Ñо звÑковÑми и аÑÑикÑлÑÑионнÑми обÑазами, Ñ Ð½ÐµÐ´Ð¾ÑÑаÑоÑноÑÑÑÑ ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð·ÑиÑелÑно- моÑоÑной кооÑдинаÑии.
ÐÐ»Ñ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð¿ÐµÑвоклаÑÑников бÑÐºÐ²Ñ Ñак и оÑÑаÑÑÑÑ Ð³ÑаÑиÑеÑкими знаками Ð´Ð»Ñ Ð·Ð°ÑÑиваниÑ, и ÑооÑноÑение Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ Ð·Ð²Ñком и его гÑаÑиÑеÑким изобÑажением в ÑовÑеменном ÑзÑке Ð´Ð»Ñ Ð½Ð¸Ñ ÑÑановиÑÑÑ ÑиÑÑо ÑлÑÑайнÑм, лиÑеннÑм понÑÑного ÑодеÑжаниÑ. ЧÑÐ¾Ð±Ñ Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½Ð¸ÑÑ Ð´Ð°Ð½Ð½ÑÑ ÑиÑÑаÑÐ¸Ñ Ð¼Ñ ÑазÑабоÑали ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ Ð»Ð¾Ð³Ð¾Ð¿ÐµÐ´Ð¸ÑеÑÐºÐ¸Ñ ÑпÑажнений по ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð·ÑиÑелÑно â моÑоÑнÑÑ ÐºÐ¾Ð¾ÑдинаÑий коÑоÑÑе оказÑваÑÑ Ð·Ð½Ð°ÑиÑелÑнÑÑ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾ÑÑ Ð² пÑеодолении диÑгÑаÑии и диÑлекÑии Ñ ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ Ð½Ð°ÑалÑнÑÑ ÐºÐ»Ð°ÑÑов.
ÐÑи ÐÐСÐÐ ÐФÐРдеÑи младÑего ÑколÑного возÑаÑÑа Ñ ÑÑÑдом овладеваÑÑ Ð¿Ð¸ÑÑмом: вÑполненнÑе ими ÑпÑажнениÑ, дикÑанÑÑ ÑодеÑÐ¶Ð°Ñ ÐгÑаммаÑиÑеÑÐºÐ°Ñ Ð´Ð¸ÑгÑаÑÐ¸Ñ Ð¾Ð±ÑÑно пÑоÑвлÑеÑÑÑ Ñ 3-го клаÑÑа, когда ÑколÑник, Ñже овладевÑий гÑамоÑой, 'вплоÑнÑÑ' пÑиÑÑÑпаеÑ. ÐÑи ÐÐСÐÐ ÐФÐРдеÑи младÑего ÑколÑного возÑаÑÑа Ñ ÑÑÑдом овладеваÑÑ Ð¿Ð¸ÑÑмом: вÑполненнÑе ими ÑпÑажнениÑ, дикÑанÑÑ. УÑебник по коÑÑекÑии диÑгÑаÑии Ð. ÐÑо ÑпÑажнение оÑобенно. ÐÑобое внимание в обÑÑении младÑÐ¸Ñ ÑколÑников ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð Ð±ÑдÑÑем ÑпÑажнение Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¿ÑоводиÑÑÑÑ Ð¸Ð½Ð´Ð¸Ð²Ð¸Ð´ÑалÑно, Ñ Ð¾ÑделÑнÑми ÑÑаÑимиÑÑ. ÐаÑегоÑиÑ: ÐиÑгÑаÑÐ¸Ñ Ð¸ диÑлекÑÐ¸Ñ Ð¡Ð¸ÑÑема ÑпÑажнений Ð´Ð»Ñ Ð¿ÑÐµÐ¾Ð´Ð¾Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð¸ÑгÑаÑии Ñ Ð¼Ð»Ð°Ð´ÑÐ¸Ñ ÑколÑников. СиÑÑема ÑколÑного оÑениваниÑ. СиÑÑемн заб Ñоед Ñкани. УпÑÐ°Ð¶Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð»Ñ Ð´ÐµÑок младÑего ÑколÑного возÑаÑÑа. СÑÑеÑÑвÑÐµÑ Ð´Ð¾Ð²Ð¾Ð»Ñно много ÑÑÑекÑивнÑÑ ÑпÑажнений Ð´Ð»Ñ ÐºÐ¾ÑÑекÑии диÑгÑаÑии Ñ Ð¼Ð»Ð°Ð´ÑÐ¸Ñ ÑколÑников, коÑоÑÑе подбиÑаÑÑÑÑ ÑпеÑиалиÑÑом.
ÐаннÑе ÑпÑÐ°Ð¶Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ð°ÑÑ ÑазвиÑÑ Ñ Ñебенка более Ñонкие зÑиÑелÑнÑе диÑÑеÑенÑиÑовки, делаÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ ÑÑÑойÑивÑми зÑиÑелÑнÑе обÑÐ°Ð·Ñ Ð±Ñкв. ÐÑо оÑÐµÐ½Ñ Ð²Ð°Ð¶Ð½Ð¾ Ð´Ð»Ñ Ð¿ÑоÑилакÑики и пÑÐµÐ¾Ð´Ð¾Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑазлиÑнÑÑ Ð½Ð°ÑÑÑений пиÑÑма. ÐÑновной ÑелÑÑ ÑÑой ÑабоÑÑ Ð½Ð°Ð´ ÑазлиÑением ÑмеÑиваемÑÑ Ð½Ð° пиÑÑме бÑкв ÑвлÑеÑÑÑ Ð´Ð¾Ð½ÐµÑение до ÑÐ¾Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñебенка ÑазниÑÑ Ð² наÑеÑÑании бÑкв.
УпÑÐ°Ð¶Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð»Ñ ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð·ÑиÑелÑно- моÑоÑнÑÑ ÐºÐ¾Ð¾ÑдинаÑий Ñ ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ Ð½Ð°ÑалÑнÑÑ ÐºÐ»Ð°ÑÑов
Снова и Ñнова нам логопедам пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð´Ð¸ÑÑÑ ÑанÑазиÑоваÑÑ, Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð´Ð¸ÑÑ Ð½Ð¾Ð²Ñе игÑÑ, ÑкоÑоговоÑки, ÑÑÐ¸Ñ Ð¸, ÑебÑÑÑ, ÑпÑажнениÑ, а деÑи пÑодолжаÑÑ Ð³Ð¾Ð²Ð¾ÑиÑÑ, ÑÑо ÑÑо они Ñже многокÑаÑно вÑполнÑли.
ÐеÑвонаÑалÑнÑе Ð·Ð°Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿ÑедполагаÑÑ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ÑÑÑ ÑазвиÑÐ¸Ñ ÑÐ¼ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²ÑделÑÑÑ Ð·Ð²Ñк в Ñлове.
ÐÑÑÑÑое и пÑоÑное запоминание обÑаза бÑквÑ, как гÑаÑиÑеÑкое обознаÑение звÑка, ÑÐ°Ð·Ð²Ð¸Ð²Ð°ÐµÑ Ñмение легко Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð´Ð¸ÑÑ ÑооÑвеÑÑÑвÑÑÑÑÑ Ð±ÑÐºÐ²Ñ ÑÑеди напиÑаннÑÑ Ð±Ñкв, Ñлогов и Ñлов. УÑаÑиеÑÑ ÑпÑажнÑÑÑÑÑ, ÑÐ°Ð·Ð²Ð¸Ð²Ð°Ñ Ñем ÑамÑм Ñ ÑÐµÐ±Ñ ÑпоÑобноÑÑÑ Ð²Ð¾ÑпÑоизводиÑÑ Ð² Ñме и запоминаÑÑ ÑоÑнÑе и ÑÑнÑе зÑиÑелÑнÑе обÑазÑ. ÐгÑовÑе ÑиÑÑаÑии на ÑÑоке ÑвлекаÑÑ Ð´ÐµÑей, ÑнимаÑÑ ÑÑÑалоÑÑÑ Ð¸ напÑÑжение.
1.
ÐÑедложиÑе ÑÐµÐ±ÐµÐ½ÐºÑ âпоймаÑÑ Ð·Ð²Ñкâ в Ñлове. ÐÐ»Ñ ÑÑого дайÑе ÐµÐ¼Ñ ÑÑи каÑÑоÑки, где ÑвеÑок обознаÑÐ°ÐµÑ Ð¿Ð¾Ð·Ð¸ÑÐ¸Ñ Ð·Ð²Ñка: в наÑале, в ÑеÑедине и в конÑе Ñлова.
ÐÐ»Ñ ÑÑого ÑÐµÐ±ÐµÐ½ÐºÑ Ð¿ÑедлагаÑÑÑÑ ÑнаÑала паÑнÑе каÑÑинки Ñ Ð¸Ð·Ð¾Ð±Ñажением одного и Ñого же пÑедмеÑа, поÑом каÑÑинки Ñ 2- 3- Ð¼Ñ Ð¾ÑлиÑиÑми (Ñипа домиков), ÐÑедлагаÑÑÑÑ Ð·Ð°Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð° ÑазлиÑение геомеÑÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ ÑигÑÑ Ð¿Ð¾ ÑоÑме и велиÑине и ÑвеÑÑ, а Ñакже Ð·Ð°Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð° ÑазлиÑение заÑÑмленнÑÑ Ð¿ÑедмеÑов. ÐÑедлагаеÑÑÑ Ð½Ð°Ð·Ð²Ð°ÑÑ, ÑÑо изобÑажено на каÑÑинке, обвеÑÑи пÑедмеÑÑ Ð¿Ð°Ð»ÑÑиком.
ÐбÑаÑиÑе внимание на ÑпоÑÐ¾Ð±Ñ ÐºÐ¾ÑÑекÑии и ÑпÑÐ°Ð¶Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð»Ñ Ð»ÐµÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð¸ÑгÑаÑии Ñ Ð´ÐµÑей. ТепеÑÑ Ð²Ñ Ð·Ð½Ð°ÐµÑе, ÑÑо Ñакое диÑгÑаÑиÑ, как пÑоÑвлÑеÑÑÑ Ð»Ð¾Ð³Ð¾Ð¿ÐµÐ´Ð¸ÑеÑкое заболевание Ñ Ð¼Ð»Ð°Ð´ÑÐ¸Ñ ÑколÑников. ХоÑÑ Ð¿ÑедÑпÑедиÑÑ, ÑÑо даннÑе ÑпÑÐ°Ð¶Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ðµ ликвидиÑÑÑÑ Ð¿ÑоблемÑ, но бÑдÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ÑпоÑÑем Ñо ÑÑоÑÐ¾Ð½Ñ ÑодиÑелей в пÑеодолении.
ÐÑи ÑÑом оÑÐµÐ½Ñ Ð²Ð°Ð¶Ð½Ð¾ пÑовеÑÑи ÑабоÑÑ Ð¿Ð¾ ÑÑÑÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñебенком ÑÐ°ÐºÐ¸Ñ Ð¿Ð¾Ð½ÑÑий как âввеÑÑ - внизâ, âвÑÑе - нижеâ, âÑпÑава - Ñлеваâ
3. Ðайди в пÑÑмоÑголÑÐ½Ð¸ÐºÐ°Ñ ÑÑ Ð±ÑквÑ, коÑоÑÐ°Ñ Ð¾ÑлиÑаеÑÑÑ Ð¾Ñ Ð¾ÑÑалÑнÑÑ :
ÐÑÐºÐ²Ñ Ð¸Ð³Ñали в пÑÑаниÑÑ Ð¸ пеÑемеÑалиÑÑ. Ðакие бÑÐºÐ²Ñ ÑÑ Ð²Ð¸Ð´Ð¸ÑÑ?
Ð ÐµÐ±ÐµÐ½ÐºÑ Ð¿ÑедлагаеÑÑÑ Ð½Ð°Ð·Ð²Ð°ÑÑ Ð½Ð°Ð¿Ð¸ÑаннÑе ÑÑдом ÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ñе по наÑеÑÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð±ÑÐºÐ²Ñ (пеÑаÑнÑе и ÑÑкопиÑнÑе):
ÐÑо позволÑÐµÑ Ð·Ð° ÑÑÐµÑ Ð¿Ð¾Ð´ÐºÐ»ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ð¹ ÑÑки лÑÑÑе ÑловиÑÑ Ð¸Ð¼ÐµÑÑиеÑÑ ÑазлиÑиÑ.
1. ÐÑбеÑи и подÑеÑкни Ñе бÑквоÑоÑеÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ Ñлова, коÑоÑÑе напиÑÐ°Ð½Ñ Ð´Ð¾ ÑеÑÑÑ:
ÐзоÑной коÑенок
1.
СобеÑи Ñлова: деÑÑм пÑедлагаеÑÑÑ, иÑполÑзÑÑ ÑломаÑÑеÑÑ ÑобÑаÑÑ Ñлова из ÑазбÑоÑаннÑÑ Ð±Ñкв, ÑазнÑми ÑвеÑами закÑаÑÐ¸Ð²Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑаÑÑиеÑÑ Ñлова Ñак, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑилаÑÑ ÐºÐ°ÑÑинка:
ÐÑÐºÐ²Ñ Ð´Ð¸ÐºÑÑÑÑÑÑ Ð² опÑеделенной поÑледоваÑелÑноÑÑи, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¸ÑклÑÑиÑÑ Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ÑÑÑ Ð´Ð¾Ð³Ð°Ð´ÐºÐ¸, напÑимеÑ: Ñ, Ñ, Ñ, Ñ, Ñ, Ñ.
ЧÑÐ¾Ð±Ñ Ð·Ð°Ð´Ð°Ð½Ð¸Ðµ бÑло Ð´Ð»Ñ Ð´ÐµÑей более инÑеÑеÑнÑм, можно иÑполÑзоваÑÑ Ð½Ð°Ð±Ð¾Ñ ÑлеменÑов пÑопиÑнÑÑ Ð±Ñкв. ÐÑдÑÑ Ð¾ÑÐµÐ½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ·Ð½Ñ ÐºÐ¾ÑÑекÑÑÑнÑе пÑобÑ, в коÑоÑÑÑ Ð´ÐµÑÑм пÑедлагаеÑÑÑ Ð½Ð°Ð¹Ñи и вÑделиÑÑ Ð² ÑекÑÑе, напÑимеÑ, вÑе бÑÐºÐ²Ñ âÑ â или вÑе бÑÐºÐ²Ñ âжâ. ÐоÑле иÑÑÐµÐ·Ð½Ð¾Ð²ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ñибок на ÑÑовне бÑÐºÐ²Ñ Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ пеÑÐµÑ Ð¾Ð´Ð¸ÑÑ Ðº пиÑÑÐ¼Ñ Ñлогов под дикÑовкÑ., а заÑем и Ñлов Ñ ÑÑими бÑквами, напÑимеÑ: Ñа, Ñа, Ñа, Ñа, Ñа, Ñа, аÑ, аÑ; ÑÑба, Ñенок, Ñепка, ÑплÑ. ÐÑи ÑÑом оÑÐµÐ½Ñ Ð²Ð°Ð¶Ð½Ð¾, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð² пÑедлагаемом Ð´Ð»Ñ Ð·Ð°Ð¿Ð¸Ñи ÑеÑевом маÑеÑиале ÑодеÑжалоÑÑ ÐºÐ°Ðº можно болÑÑе ÑÐµÑ Ð±Ñкв, в Ñзнавании коÑоÑÑÑ Ñебенок заÑÑÑднÑлÑÑ Ð¿Ñи вÑполнении пÑедÑдÑÑÐ¸Ñ Ð·Ð°Ð½ÑÑий. ÐапÑимеÑ, пÑи ÑÑÑдноÑÑÑÑ ÑазлиÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑкопиÑнÑÑ Ð±Ñкв âвâ и âдâ можно дикÑоваÑÑ Ñакого Ñипа пÑедложениÑ:
ÐеÑи Ñ ÐÐРдемонÑÑÑиÑÑÑÑ Ñ ÑдÑее каÑеÑÑво пÑи вÑполнении заданий на зÑиÑелÑно- моÑоÑнÑÑ ÐºÐ¾Ð¾ÑдинаÑиÑ, ÑÑо ÑооÑвеÑÑÑвенно ÑÑебÑÐµÑ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ длиÑелÑнÑÑ Ð·Ð°Ð½ÑÑий по ÑазвиÑÐ¸Ñ ÐºÐ¾Ð¾ÑдиниÑованноÑÑи движений ÑÑки.
ÐÑа ÑиÑÑема логопедиÑеÑÐºÐ¸Ñ ÑпÑажнений оказÑÐ²Ð°ÐµÑ ÑÑÑекÑивное коÑÑекÑионное воздейÑÑвие пÑи наÑÑÑениÑÑ Ð¿Ð¸ÑÑма, а игÑовÑе ÑиÑÑаÑии на ÑÑоке ÑвлекаÑÑ Ð´ÐµÑей, ÑнимаÑÑ ÑÑÑалоÑÑÑ Ð¸ напÑÑжение.
ÐÑедÑÑавленнÑй маÑеÑиал иÑполÑзÑеÑÑÑ Ð¿Ñи изÑÑении ÑÐµÐ¼Ñ âÐезÑдаÑÐ½Ð°Ñ Ð³Ð»Ð°ÑÐ½Ð°Ñ Ð² коÑне Ñловаâ во II пеÑиоде обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´ÐµÑей Ñ ÐÐÐ (обÑим недоÑазвиÑием ÑеÑи).
ÐÑаммаÑиÑеÑÐºÐ°Ñ Ñказка о безÑдаÑной глаÑной в коÑне Ñлова, ÑÑ ÐµÐ¼Ð°- опоÑа, пÑиÑÐ¼Ñ Ð´Ð»Ñ ÑÑоÑÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑовеÑки безÑдаÑной глаÑной ÑоздаÑÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶Ð¸ÑелÑнÑй ÑмоÑионалÑнÑй Ñон, ÑазвиваÑÑ Ð¿Ð¾Ð·Ð½Ð°Ð²Ð°ÑелÑнÑй инÑеÑеÑ, иниÑиаÑивÑ. СпоÑобÑÑвÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð¸ÑÐºÑ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼ÑÑ ÑзÑковÑÑ ÑÑедÑÑв, ÑÐ¼ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑаÑÑÑждаÑÑ, ÑоÑмиÑоваÑÑ ÑобÑÑвеннÑе вÑводÑ.
Ðак извеÑÑно, воÑпÑиÑÑие лÑбого маÑеÑиала Ñ Ñеловека пÑоиÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾ÑÑÑ Ð·ÑиÑелÑного, ÑлÑÑ Ð¾Ð²Ð¾Ð³Ð¾, кинеÑÑеÑиÑеÑкого каналов. РважнейÑей пÑедпоÑÑлкой ÑовеÑÑенÑÑÐ²Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑеÑевой деÑÑелÑноÑÑи ÑвлÑеÑÑÑ Ñоздание ÑмоÑионалÑно благопÑиÑÑной ÑиÑÑаÑии, ÑпоÑобÑÑвÑÑÑей Ð²Ð¾Ð·Ð½Ð¸ÐºÐ½Ð¾Ð²ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¶ÐµÐ»Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð°ÐºÑивно ÑÑаÑÑвоваÑÑ Ð² ÑеÑевом обÑении.
Ðо даннÑм ÑовÑеменнÑÑ Ð¸ÑÑледоваÑелей, болÑÑÐ°Ñ ÑаÑÑÑ ÑколÑников â визÑалÑ, Ñ ÐºÐ¾ÑоÑÑÑ Ð¾ÑновнÑм каналом полÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð½ÑоÑмаÑии ÑвлÑеÑÑÑ Ð·ÑиÑелÑнÑй.
Ðменно поÑÑомÑ, Ð¼Ð½Ð¾Ñ Ð±Ñли пÑÐ¸Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ñ ÑÑ ÐµÐ¼Ñ- опоÑÑ Ð¿Ñи изÑÑении маÑеÑиала во II пеÑиоде обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´ÐµÑей Ñ Ð½ÐµÐ´Ð¾ÑÑаÑками ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ пиÑÑма пÑи ÐÐÐ .
ÐÐ»Ñ ÑеÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑой пÑÐ¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñ Ð¸ ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶Ð¸ÑелÑного ÑмоÑионалÑного наÑÑÑÐ¾Ñ Ð½Ð°Ð¼Ð¸ на занÑÑиÑÑ Ð±Ñла пÑидÑмана гÑаммаÑиÑеÑÐºÐ°Ñ Ñказка о безÑдаÑной глаÑной в коÑне Ñлова и ÑÑ ÐµÐ¼Ð°- опоÑа.
ÐÑÐ¸ÐµÐ¼Ñ Ð´Ð»Ñ ÑÑоÑÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð²Ñков пÑовеÑки безÑдаÑной глаÑной в коÑне Ñлова.
1. ÐидакÑиÑеÑÐºÐ°Ñ Ð¸Ð³Ñа âÐаÑиÑÑй леÑнÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑнкÑâ.
ÐнÑÑÑÑкÑиÑ: ÐодобÑаÑÑ Ñлова Ñ Ð±ÐµÐ·ÑдаÑной глаÑной по Ñеме âÐеÑâ. ÐÑидÑмаÑÑ ÑаÑÑказ.